Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Kutowinangun 07 Kecamatan Tingkir Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah guru menyajikan materi pelajaran IPA masih kurang kreatif karena lebih sering menggunakan metode ceramah, sehingga kurang mengoptimalkan media pembelajaran yang ada. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SD Neger i Kutowinangun 07 Kecamatan Tingkir Salatiga. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek yang digunakan sebagai penelitian adalah seluruh siswa kelas 3 SD Negeri Kutowinangun 07 Kecamatan Tingkir Salatiga yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru dan siswa, serta lembar soal tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif kuantitatif dan kualitatif.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penerapkan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas 3. Hal ini terlihat dari data pra siklus atau sebelum diberi tindakan, dari 28 siswa terdapat siswa yang tuntas sebanyak 46,42% atau 13siswa dan tidak tuntas sebanyak 53,57 atau 15 siswa dengan rata-rata 73,71.Setelah diberikan tindakan dengan menggunakan model pembelajaran hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus 1 ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 82,14% atau 23 siswa dan 17,85% tidak tuntas dengan nilai rata-rata 77,32. Pada siklus 2 ketuntasan klasikal belajar siswa meningkat mencapai 100% atau 28 siswa tuntas dengan nilai rata-rata 84,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri Kutowinangun 07 Kecamatan Tingkir Salatiga