Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dan Motivasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Siswa Kelas 4 SDN 1 Jambon Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun 2012/2013

Tujuan dalam penelitian ini adalah Meningkatkan hasil belajar IPA dan motivasi siswa kelas 4 SDN 1 Jambon Kabupaten Grobogan semester 2 tahun 2012/2013 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Togrther (NHT). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari C. Kemmis,S. dan Mc Taggart,R yang dilaksanakan dalam 2 siklus terdiri dari perencanaan tindakan, tindakan dan observasi serta refleksi. Variabel penelitian menggunakan tiga variabel, yaitu hasil belajar IPA, motivasi, dan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Adapun Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif komparatif yaitu membandingkan mean, skor minimal, skormaksimal persentase ketuntasan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar IPA dan motivasi siswa kelas 4 SDN 1 Jambon Kabupaten Grobogan semester 2 tahun 2012/2013. Melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Hal ini nampak pada perbandingan nilai hasil belajar dan motivasi belajar IPA antar siklus, pada kondisi awal hasil belajar siswa yang tuntas sebesar 37,5%, pada siklus 1 menjadi 62,5%, pada siklus 2 meningkat menjadi 100% dan motivasi belajar siswa pada kondisi awal dalam kategori sedang 31,25%, pada siklus 1 kategori tinggi menjadi 3,125%,pada siklus 2 dalam kategori tinggi meningkat menjadi 75%. Mendasarkan pada hasil penelitian, maka disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA SD, guru mendesain pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together untuk memperbaiki pembelajaran, meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa