Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Melalui Metode Diskusi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Mangunsari 01 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas 5 dengan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture melalui metode diskusi di SD Negeri Mangunsari 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan jenis PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri dari dua siklus. Data siswa diperoleh dari data semester II tahun pelajaran 2012/2013. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 01 Salatiga Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar IPA meningkat setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picturemelalui metode diskusi. Peningkatan dapat terlihat dari nilai rata-rata kelas dan yang pasti yaitu jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM yaitu = 70atau dapat di lihat dari indikator ketuntasan yaitu sebesar = 85%. N ilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa dalam kondisi awal yaitu sebesar 67,37, siklus I meningkat menjadi 68,75 dan siklus II lebih meningkat menjadi 84,37. Jumlah siswa yang belum tuntas dan yang suda h tuntas pun meningkat. Pada kondisi awal ketuntasan hasil belajar IPA hanya 46,87%, pada siklus I naik menjadi 53,13%, dan pada siklus II naik menjadi 96,87%. Berdasarkan dari hasil penelitian ini disarankan bahwa model p embelajaran kooperatif tipe Picture and Pictureperlu disosialisasikan kepada guru dan diterapkan dalam pembelajaran IPA terutama untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan sebagai pengembangan diri sehingga dapat mengembangkan penelitian dalam ruang lingkup yang lebih luas