Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan Memanfaatkan Media CD Interaktif Siswa Kelas 5 SD Negeri Medayu 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran problem based learning dan memanfaatkan media CD interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran. Khususnya pembelajaran IPA materi daur air dan tindakan penghematan air di SD Negeri Medayu 01. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dilakukan dalam tiga kali pertemuan dan pada siklus II juga dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan dengan mengadakan post tes untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal berdasarkan hasil ulangan harian siswa yaitu 33,33% atau sebanyak 5 dari 15 siswa melebihi KKM yang telah ditentukan, sedangkan 66,67% atau sebanyak 10 siswa belum tuntas dengan nilai rata-rata 64,33. Sedangkan hasil post tes siklus I menunjukkan 11 siswa atau 73,33% telah melebihi KKM yaitu 70, sedangkan 4 siswa atau 26,67% belum tuntas dengan nilai rata-rata 76,85. Hasil tersebut masih harus diperbaiki pada siklus II karena belum mencapai indikator keberhasilan minimal 80%. Dari hasil post tes siklus II menunjukkan 93,33% atau sebanyak 14 siswa sudah memenuhi KKM dengan nilai rata-rata 84,33. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan Memanfaatkan Media CD Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar pada Siswa Kelas V SD Negeri Medayu 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013.Dalam menggunakankan model pembelajaran problem based learning dan memanfaatkan CD interaktif harus menerapkan metode-metode yang tepat sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Hal ini bertujuan untuk mendukung model pembelajaran yang digunakan dan menghilangkan kejenuhan pada siswa. Sehingga siswa dapat memahami materi dengan baik. Peralatan yang akan digunakan harus disiapkan terlebih dahulu, hal ini untuk menunjang kelancaran proses pembelajaran