Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 di SDN Padaan 02 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di SDN Padaan 02 melalui pembelajaran kooperatif tipe TGT. Objek dalam penelitian ini adalah seluruh siswaKelas V di SDN Padaan 02 yang seluruhnya berjumlah 19 siswa. Mata pelajaran yang diteliti adalah Matematika(pembagian dan perkalian pecahan serta perbandingan skala) Penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK. Data siswa diperoleh dari data semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini siswadiberikan tindakan yaitu dengan model pembelajaran tipe TGT pada mata pelajaran Matematika. Setelah dilaksanakan analisis data diketahui terdapat perbedaan yang signifikan untuk pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pembelajaran konvensional. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan itu dapat ditunjukan dengan siswa yang tuntas dengan KKM 75 pada setiap siklus meningkat. Pada siklus I pertemuan 1 siswa yang tuntas 11(57,9%) siswa dan yang belum tuntas 8(42,1%) siswa. Sedangkan pada siklus I pertemuan 2 siswa yang tuntas KKM adalah 13( 68,42 %) dan yang belum tuntas adalah 6(31,58%). Pada siklus II Pertemuan 2 siswa yang tuntas KKM adalah 19 siswa(100%) tuntas. Hasil penelitian ini menyatakan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika, dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, maka dari itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswapada mata pelajaran matematika di kelas V SDN Padaan 02 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014