Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Candisari Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini yang pertama adalah menjelaskan bagaimana problem based learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Candisari kecamatan Ampel kabupaten Boyolali semester 2 tahun ajaran 2013/2014. Sedangkan tujuan yang kedua adalah meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model problem based learning (PBL) pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Candisari kecamatan Ampel kabupaten Boyolali semester 2 tahun ajaran 2013/2014. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model problem based learning (PBL) yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Ada dua variabel dalam penelitian ini yaitu hasil belajar sebagai variable y dan problem based learning (PBL) sebagai variable x. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa, SD Negeri 01 Candisari kecamatan Ampel kabupaten Boyolali tahun ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kuantitatif. Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Candisari dengan langkah-langkah sebagai berikut orientasi siswa pada situasi masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, dan menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini terjadi peningkatan hasil belajar dari pra siklus rata-rata 67,5, siklus I rata-rata 78 dan siklus II rata-rata 85,5. Peningkatan ketuntasan belajar terjadi secara bertahap dari pra siklus tuntas 14 siswa (46,7%), siklus I tuntas 23 siswa (76,7%) dan siklus II tuntas 27 siswa (90% )