Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Kelas V Semester II Tahun 2013/2014 di SD Negeri Tegalrejo 04 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar membuat suatu karya/ model dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa disebabkan pembelajaran masih berpusat pada guru, guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional sehingga perlu menggunakan model pembelajaran yang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPA pada kelas V Semester II di SD Negeri Tegalrejo 04 Salatiga dengan meggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions). Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dilakukan dalam dua kali pertemuan dan pada siklus II juga dilakukan dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan soal-soal untuk tes evaluasi guna mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Teknik analisis data menggunkan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada siklus I dan siklus II ada peningkatan keaktifan yakni ada 11(35,5%) siswa dan meningkat menjadi 21(67,7%) siswa yang aktif. Meningkatnya hasil belajar siswa pada saat kondisi awal hanya 6(19,4%) siswa yang tuntas dengan, pada siklus I meningkat menjadi 19(61,3%) siswa, dan siklus II ada peningkatan pula yakni 27(87,1%) siswa. Pada siklus II ada 4 siswa yang tidak tuntas hal ini disebabkan karena kurang memperhatikan pada saat guru menerangkan dan siswa tersebut ramai sendiri sehingga tidak memahami materinya maka tidak bisa mengerjakan soal tesnya. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Tegalrejo 04 Tahun Pelajaran 203/2014. Disarankan agar guru dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran IPA sebagai alternatif pembelajaran