Penerapan Metode Demonstrasi dengan Bantuan Media Gambar Garis Bilangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SDN 1 Jintung Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013

Latar belakang penelitian ini adalah seringnya guru dalam menyajikan materi pelajaran Matematika tanpa melibatkan media pembelajaran yang mengakibatkan siswa kurang tertarik dengan proses pembelajaran sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kurang optimal. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika yang kurang optimal dapat dilihat dari banyaknya siswa yang memperoleh nilai tidak tuntas pada kondisi awal yaitu dengan persentase 36,8%. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas 4 semester 2 SDN 1 Jintung Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri 1 Jintung yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian tertulis untuk memperoleh data hasil belajar Matematika dan observasi untuk melihat kinerja guru dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran Matematika. Hasil belajar pada siklus I diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 73,70% atau 14 siswa yang tuntas. Meningkat pada siklus II ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 84,2% atau 16 siswa yang tuntas dari 19 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian tertulis untuk memperoleh data hasil belajar Matematika dan observasi untuk melihat kinerja guru dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran Matematika. Hasil belajar pada siklus I diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 73,70% atau 14 siswa yang tuntas. Meningkat pada siklus II ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 84,2% atau 16 siswa yang tuntas dari 19 siswa. Setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas ini dapat diambil saran bahwa melalui metode demonstrasi akan mendapatkan teori baru tentang peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas 4 sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya. Siswa merasa tertarik dan mudah memahami materi pelajatran Matematika melalui metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar dalam pembelajaran. Menemukan dan menjadi pengalaman menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas 4. Dapat digunakan untuk memotivasi guru, agar dapat memanfaatkan media pembelajaran yang ada di sekolah yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan metode demonstrasi