Pengembangan Alat Peraga Matematika untuk Materi Keliling Persegi bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Salatiga Semester II Tahun 2013/2014

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah terjadinya miskonsepsi pada siswa dalam pembelajaran matematika keliling persegi dikarenakan penggunaan alat peraga yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga baru guna menggantikan alat peraga yang lama, penelitian ini dilakukan di SD Negeri Blotongan 1. Tujuan penelitian adalah mengembangkan sebuah alat peraga baru untuk pembelajaran matematika keliling persegi sebagai perbaikan dan pengganti alat peraga yang terdahulu serta melihat efektifitasnya yang ditunjukkan dalam nilai hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan RND (Research and Development). RND merupakan usaha untuk mengembangkan suatu produk yang efektif untuk digunakan di sekolahan. Model penelitian ini menggunakan model Borg dan Gall (1983) yang terdiri dari 3 tahapan, tahap pertama studi pendahuluan, kedua tahap penyusunan draft produk, tahap ketiga pengembangan dan evaluasi. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah alat peraga yang baru untuk meningkatkan minat belajar siswa serta meningkat hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan dengan menghitung nilai siswa melebihi KKM 6,5 dengan acuan 80% siswa lolos dari nilai KKM. Nilai KKM yang diperoleh pada saat pengujian produk akan dibandingkan dengan nilai KKM awal jika terjadi kenaikan yang signifikan maka dikatakan alat perga ini efektif. Hasil Penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa alat peraga stik yang dikembangkan merupakan alat peraga lebih efektif, efisien dan mengurangi miskonsepsi siswa. Hasil evaluasi belajar siswa menunjukkan ketuntasan 100 %. Perbandingan nilai ketuntasan kondisi awal dan setelah uji coba alat peraga baru, menunjukkan signifikan pada taraf 95%