Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Penggunaan Metode Pembelajaran Matematika Realistik pada Siswa Kelas 2 SDN Kenconorejo 02 Semester I Tahun Pelajaran 2013/ 2014

Penelitian ini bertujuan untuk : meningkatkan hasil belajar siswa kelas II dalam mata pelajaran Matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Pendekatan Matematika Realistik.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan variable penelitian hasil belajar Matematika dan variable tindakan Pembelajaran Kooperatif tipe Pemelajaran Matematika Realistik. Unit penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Kenconorejo 02, Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang. Model Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan model Kemmis dan Taggart dengan dua siklus dan langkah – langkah mulai dari perencanaan, implementasi dan observasi, sampai dengan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah tes (pre-test dan post-test) dan non tes. Teknik analisis yang digunakan teknik diskriptif komparatif yakni teknik statistik dengan membandingkan skor antar siklus, mean, skor minimal, maksimal dan persentaseHasil analisis menunjukan bahwa dari 13 siswa diperoleh hasil skor pre-tes atau sebelum dilaksanakan tindakan siklus I ada 7 siswa yang belum tuntas (63,85 %) dan pada siklus II ada 5 siswa (38,46 %) dan setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I ada 8 siswa ( 61,54 % ) siswa telah tuntas, siklus II 12 siswa atau 92,31 % telahtuntas. Jadi ada peningkatan sebesar 30,77 % dari siklus I ke siklus II.Dilihat dari rata – rata kelas menunjukkan hasil belajar dari siklus I dansiklus II berturut – turut 72,31 dan 76,92 dengan KKM =65. Ini berarti dari skorrata – rata kelas pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan rata-rata. Ada peningkatan rata – rata kelas dari siklus I ke siklus II sebesar 4,61 hal inidisebabkan adanya tindakan di dalam proses pembelajaran yaitu menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Pendekatan Matematika Realistik