Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together pada Siswa Kelas VI SD Negeri Gondang 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas VI SD Negeri Gondang 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan penerapan model pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) pada pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan/implementasi tindakan, pengamatan/observasi dan interpretasi, dan analisis dan refleksi.Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar berupa nilai ulangan siswa, data proses pembelajaran dan aktifitas siswa hasil pengamatan oleh observer. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi komparatif yaitu membandingkan hasil pra siklus, hasil siklus satu dan hasil siklus dua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara teoritik maupun secara empirik melalui penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa Kelas VI pada SD Negeri Gondang 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014. Hasil analisa data menunjukan bahwa telah terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari 55 pada pra siklus menjadi 64 pada siklus I, dan akhirnya menjadi 79 pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat dari 6 siswa atau 37 % pada pra siklus menjadi 10 siswa atau 63% pada siklus I, dan akhirnya menjadi 16 siswa atau 100 % siswa tuntas pada siklus II. Karena indikator keberhasilan penelitian ini adalah 80 % siswa tuntas belajar maka penelitian ini dianggap berhasil. Guru disarankan untuk menerapkan pembelajaran matematika yang yang membuat siswa belajar dengan senang hati, berkompetisi dan bekerja sama dengan teman, dan aktif dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa. Model pembelajaran yang dapat dijadikan pilihan dalam pembelajaran matematika adalah model pembelajaran NHT