Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan Menggunakan Media Tiga Dimensi pada Siswa Kelas V Semester II SD Virgo Maria 2 Bawen

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar IPA siswa yang rendah yaitu dibawah KKM=70. Selain itu dalam pembelajaran guru tidak menggunakan model dan media pembelajaran yang mendukung kegiatan mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan menggunakan media tiga dimensi pada siswa kelas V Semester II SD Virgo Maria 2 Bawen tahun 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Pada siklus I terdiri dari tiga pertemuan dan siklus II terdiri dari tiga pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas V SD Virgo Maria 2 Bawen dengan siswa yang berjumlah 32 siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar untuk mata pelajaran IPA kelas V semester II tahun 2013/2014. Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan Menggunakan Media Tiga Dimensi adanya peningkatan hasil belajar yang dapat dilihat pada kondisi awal rata-rata hasil belajar siswa prasiklus 67,5, Siklus I 74,3, Siklus II 82,5. Peningkatan hasil belajar pada prasiklus 43,75%, siklus I 71,9% dan siklus II 100% siswa tuntas. Dengan demikian menunjukan bahwa melalui Model Pembelajaran Kooperarif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan Menggunakan Media Tiga Dimensi dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V Semester II SD Virgo Maria 2 Bawen Tahun 2013/2014. Disarankan bagi kepala sekolah dapat memberi masukan kepada guru-guru untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan menggunakan media tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran supaya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan menggunakan media tiga dimensi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Saat menggunakan model pembelajaran sebaiknya guru juga memperhatikan faktor belajar yang lain untuk mendapatkan proses pembelajaran yang maksimal terutama media pembelajaran sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar