Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Kegiatan Bercerita dengan Boneka Jari pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Semester 2 di SD Negeri Dukuh 03 Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014

Latar belakang dari penelitian ini adalah berdasarkan hasil pengamatan peneliti sewaktu PPL (Program Pengalaman Lapangan) di SDN Siderejo lor 07, siswa kelas 1 Sekolah Dasar tertarik mendengarkan guru yang memberikan pelajaran melalui kegiatan bercerita dengan boneka jari. Mereka termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Hasil belajar Siswa juga meningkat setelah mendengarkan guru bercerita dengan boneka jari. Jadi peneliti bersama guru kelas 1 SD Negeri Dukuh 03 mencoba meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar melalui kegiatan bercerita dengan boneka jari pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Dukuh 03 Salatiga. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah upaya meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar melalui kegiatan bercerita dengan boneka jari pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Dukuh 03 Salatiga dapat berhasil?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa melalui kegiatan bercerita pada siswa kelas 1 semester 2 di SD Negeri Dukuh 03 Salatiga. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Untuk mengukur tingkat keberhasilan hasil belajar digunakan teknik tes pada akhir pembelajaran, sedangkan untuk mengukur motivasi belajar siswa digunakan checklist motivasi belajar sebagai teknik pengumpulan data. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar dan peningkatan motivasi belajar siswa kelas 1 SD Negeri Dukuh 03 Salatiga pada mata pelajaran tematik melalui kegiatan bercerita dengan boneka jari. Saran dalam proses pembelajaran siswa yang tidak dapat menangkap pembelajaran dengan metode ceramah saja, sebaiknya digunakan pembelajaran inovatif. Misalnya dengan kegiatan bercerita dengan boneka jari serta guru harus lebih kreatif dalam menyajikan metode pembelajaran yang menarik dan mampu mengembangkan karakter siswa seperti penggunaan bercerita dengan boneka jari. Saran tindak lanjut adalah melakukan penelitian lebih lanjut