Penerapan Jigsaw Disertai dengan Media Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bentuk Molekul

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains 2015, p. 90-97Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan; (1) prestasi belajar pada materi bentuk molekul siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 3 Salatiga tahun ajaran 2015/ 2016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw disertai dengan media LKS, (2) kreativitas siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 3 Salatiga tahun ajaran 2015/ 2016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw disertai dengan media LKS pada materi bentuk molekul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa XI IPA 5 SMA Negeri 3 Salatiga tahun ajaran 2015/ 2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, wawancara mendalam, studi dokumen, angket sikap, dan tes tertulis. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw disertai dengan media LKS dapat meningkatkan (1) hasil belajar aspek kognitif dari 67% pada siklus I meningkat menjadi 68% pada siklus II dan 73% pada siklus III, aspek afektif dari 73% pada siklus I meningkat menjadi 74% pada siklus II dan 81% pada siklus III. Sedangkan aspek psikomotor pada siklus I sebesar 73% meningkat menjadi 75% pada siklus II dan 85 pada siklus II