Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay pada Siswa Kelas IV SD 4 Rejosari Semesteri Tahun 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui penerapan model kooperatif (Cooperativ Learning) tipe course review horaydi kelas IV SD 4 Rejosari semester ganjil tahun 2012/2013. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus. Prosedur dalam tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Metode Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Kondisi awal sebelum penelitian, nilai ulangan IPA pada semester ganjil rata-rata kelas masih dibawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) yaitu 65 dari KKM yang ditetapkan sebesar 75, jadi masih jauh dari ketuntasan yang diharapkan. Persentase ketuntasan dari 20 siswa baru 6 siswa yang mencapai nilai KKM 75 dengan persentase 30 % dan yang belum tuntas 14 siswa dengan persentase 70%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model belajar course review horayterbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar materi bagian-bagian bunga sempurna dan fungsinya pada siswa kelas IV SD 4 Rejosari pada semester ganjil tahun 2012/2013. Hal tersebut dapat ditandai dengan tercapainya indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas dan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar IPA dari siklus I sebesar 72 dan 87 pada siklus II. Sedangkan pencapaian ketuntasan belajar individual siklus I sebesar 45% dan siklus II 95%. Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran juga terlihat semakin meningkat dari rata-rata cukup baik menjadi baik. Demikian juga aktivitas guru semakin menigkat yakni guru terampil mengelola proses belajar mengajar IPA yang ditandai dengan aktivitas guru minimal baik dalam lembar observasi dan mampu menerapkan model pembelajaran yang dapat memotivasi aktivitas siswa dalam belajar. Teknik penerapan model kooperatif tipe course review horaymerupakan refleksi pentingnya guru mengelola proses pembelajaran yang bermakna bagi siswa sehingga mendapatkan pengalaman belajar