Pengembangan Game Edukasi untuk Mengembangkan Sikap Ilmiah

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains 2015, p. 274-279Penelitian ini didasari banyaknya game yang beredar yang minim muatan edukasi. selain itu kecenderungan remaja menghabiskan waktu dengan game lebih banyak. Oleh karena itu perlu suatu metode tertentu untuk menerapkan teknologi (game) dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan game edukasi pada materi sistem peredaran darah yang layak digunakan sebagai media pembelajaran di SMP. Selain itu untuk mengetahui sikap ilmiah yang muncul setelah mempelajari game edukasi sistem peredaran darah. Sikap ilmiah merupakan bagian dari sains yang tidak bisa dilepaskan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development & Production, Implementation and Evaluation). Pada tahap pengembangan awal game divalidasi oleh ahli media dan materi. Pada tahap implementasi dilakukan uji coba terbatas di kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwokerto untuk mengetahui sikap ilmiah yang muncul. Sikap ilmiah yang dikembangkan meliputi ingin tahu dan merenung kritis. Pada tahap evaluasi dilakukan penilaian kualitas game oleh guru dan siswa. Data yang diperoleh kemudian dilakukan analisis dengan menggunakan analisis data deskriptif untuk mengolah data kualitas game dan menggunakan teknik persentase untuk penguasaan sikap ilmiah berdasarkan observasi. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa kualitas game menurut siswa berada dalam rentang baik-sangat baik Sementara itu menurut guru kualitas game berada pada rentang baik. Sikap ilmiah yang muncul ialah ingin tah