Peningkatan Minat Belajar dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Model Picture and Picture Kelas V SD Negeri Sidorejo Kidul 02 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2013/ 2014

Banyak orang yang menganggap mata pelajaran IPA itu susah karena penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai. Model pembelajaran yang menarik akan membuat siswa tidak merasa kesulitan dalam belajar. Penelitian ini akan membahas tentang pengaruh model Picture and Picture terhadap minat dan hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA kelas V serta menjelaskan pengaruh penggunaan model Picture and Picture terhadap peningkatan hasil belajar dalam mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Sidorejo Kidul 2 Salatiga tahun 2013 – 2014. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas model Hopkins dengan langkah perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Sidorejo Kidul 02 sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu lembar observasi, angket minat belajar dan tes formatif. Siklus I terdiri dari 3 pertemuan dan siklus II terdiri dari 3 pertemuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan minat belajar dan hasil belajar dari kondisi Pra Siklus ke Siklus I dan dari Siklus I ke Siklus II setelah dilakukannya tindakan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA SDN Sidorejo Kidul 02 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014