Penerapan Pendekatan PMRI Didukung dengan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD Negeri Sugihan 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun 2013/2014

Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas 3 Sekolah Dasar Negeri Sugihan 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Berdasarkan hasil ulangan harian matematika pada semester I terdapat 14 dari 22 siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Untuk mengatasi masalah tersebut penulis merumuskan sebuah rancangan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan pembelajaran PMRI dengan didukung Media Visual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan PMRI untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri Sugihan 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang semester II tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah Siswa kelas 3 SD Negeri Sugihan 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang pada semester II tahun ajaran 2013/2014. Peneliti bekerja sama dengan guru. Peneliti sebagai pelaksana dan pemberi ide sedangkan guru kelas memberikan nasehat dan masukan kepada penulis. Kegiatan pembelajaran direncanakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yakni 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, 4) refleksi. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes. instrumen penelitian ini dengan menggunakan butir-butir soal uraian, lembar pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar matematika. Peningkatan hasil belajar nampak pada peningkatan hasil belajar dilihat dari peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM yaitu 41,3% sebelum siklus; 72,7 % pada siklus I; dan 86,37% pada siklus II. Sehingga penerapan pendekatan PMRI didukung dengan media visual dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 SD Negeri Sugihan 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang pada semester II tahun ajaran 2013/2014