Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tentang Menjumlah Bilangan Bulat Melalui Metode Direct Learning Siswa kelas IV SD 3 Karangbener Bae Kudus Tahun 2011/2012

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran direct learningdapat meningkatkan hasil belajar Matematika Pokok Bahasan Penjumlahan Bilangan Bulat pada Siswa kelas V Semester I Tahun Ajaran 2012/2013 SD Negeri 3 Karangbener Kecamatan bae kabupaten Kudus. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) penelitian ini menggunakan model spiral dari Kemmis dan MC dengan menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan Tes. Teknik analisis data menggunakan statistic sederhana yang terdiri dari persentase, skor minimalmaksimal, dan rata-rata. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini Nampak ada peningkatan ketuntasan belajar, yakni dari 65,6% sebelum siklus meningkat menjadi 71,8% pada siklus 1 dan 100% pada siklus 2