Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Team Assisted Individualy (TAI) Bagi Siswa Kelas 6 SDN Gesengan 02 Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran TAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas 6 di SD Negeri Gesengan 02 Kecamatan Cluwak, Kabupaten Pati. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dilakukan dalam tiga kali pertemuan dan pada siklus II dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan teknik tes dan non tes atau lembar evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadapmateri yang telah dipelajari. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Pada penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Team Asisted Individualy (TAI) Bagi Siswa kelas VI SD Negeri Gesengan 02 Tahun Pelajaran 2012/2013” disimpulkan belum berhasil. Meskipun telah ada peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke Siklus II, yaitu dari 12 siswa yang tuntas belajar, meningkat menjadi 16 siswa. tapi perlu diketahui disini bahwa indikaor keberhasilan dari penelitian ini adalah jika siswa tuntas belajar mencapai 75 %. Sedangkan diakhir siklus II peningkatan hanya mencapai 69,6%. Metode pembelajaran TAI juga dapat meningkatkan perubahan tingkah laku siswa. diantaranya adalah siswa menjadi lebih perhatia, lebih aktif, dan lebih berpartisipasi dalam mengikuti pembelajaran. Metode pembelajaran TAI juga dapat meningkatkan sikap atau perilaku guru untuk lebih proaktif sebagai fasilitator dan mediator. Sehingga pembelajaran tidak berjalan monoton