Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Jarimatika dan Demonstrasi pada Siswa Kelas I SDN 2 Gulang Kabupaten Kudus

Dilatar belakangi pembelajaran matematika yang membuat siswa jenuh terutama dalam berhitung yang mana Pada kondisi awal pembelajaran /pra siklus hasil belajar siswa masih rendah, hal ini yang mendorong penulis untuk melakukan perbaikan melalui PTK.Pertanyaannya: “Apakah hasil belajar matematika siswa kelas 1 SDN 2 Gulang, Kabupaten Kudus dapat ditingkatkan dengan metode Jarimatika dan Demonstrasi?” Melalui penelitian ini penulis bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika dengan metode jarimatika dan demonstrasi dari tahun sebelumya ketahun berikutnya. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus yang masing-masing melalui perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Faktor yang diteliti adalah apakah hasil belajar siswa bisa meningkat jika siswa berhitung dengan menggunakan jari-jarinya akan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 dan dipraktekkan. Hasil penelitian membuktikan setelah dilakukan praktek menggunakan jari-jari dalam berhitung , pembelajaran meningkat dari siswa yang berjumlah 20 untuk nilai ratarata kelas dari pra siklus 57,5 ,siklus I 6,3 dan siklus II 76. Ketuntasan belajar dari pra siklus 34 %.siklus I 50 % dan siklus II 70 %. Dengan demikian metode Jarimatika dan Demontrasi sangat tepat digunakan dalam pembelajaraan untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya untuk operasi hitung bilangan