Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match siswa Kelas I SD Negeri 1 Genuksuran Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Latar belakang masalah dalam penelitian ini didasarkan pada tujuan dari pembelajaran Bahasa Indonesia yang diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan dan terlebih pada aspek pembelajaran membaca. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa yakni dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match.Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah: “Apakah Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas I SD Negeri 1 Genuksuran Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013”.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari C. Kemmis dan Mc Taggart, R dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan dan observasi, dan 3) refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Genuksuran sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Adapun instrumen penelitiannya dengan menggunakan butir-butir soal tes formatif dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif yangmembandingkan antar siklus. meliputi mean, skor minimal-maksimal, persentase.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Pada siklus I, dengan KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia sebesar 65, pada kondisi pra siklus siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa (25%), pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa (56%), dan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 29 siswa (81%). Skor rata-rata pra siklus sebesar 58. Pada pelaksanaan siklus I skor rata-rata meningkat menjadi 70, dan pada siklus II skor rata-rata meningkat menjadi 75. Hasil penelitian ini disarankan untuk perlunya dilakukan penelitian lanjutan untuk mengembangkan penelitian yang telah dilakukan ini terutama sampel yang lebih luas atau untuk bidang studi yang lain, guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match membuat proses pembelajaran menjadi pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) dan dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match memungkinkan terciptanya suasana belajar aktif dan menyenangkan