Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Inquiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 2 Cingkrong Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Latar belakang penelitian ini adalah seringnya guru dalam menyajikan materi pelajaran Matematika Dengan Methode Konvensional Peserta Didik kurang tertarik pada proses pembelajaran sehingga mengakibatkan hasil belajar Peserta Didik pada mata pelajaran matematika kurang optimal. Hasil belajar Peserta Didik pada mata pelajaran matematika yang kurang optimal dapat dilihat dari banyaknya Peserta Didik yang memperoleh nilai tidak tuntas pada kondisi awal yaitu 5 peserta didik dengan prosentase sebesar 67% dari 15 peserta didik dengan KKM 62.Rumusan masalah dalam penelitian adalah, Apakah melalui penggunaan pendekatan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Cingkrong semester I tahun pelajaran 2012/2013?.Tujuan penelitian adalah, untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa Kelas V SD Negeri 2 Cingkrong semester I tahun pelajaran 2012/2013 menggunakanpembelajaran dengan pendekatan inkuiri. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Cingkrong Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 / 2013. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah Peserta Didik kelas V SD Negeri 2 Cingkrong Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 / 2013 yang berjumlah 15 Peserta Didik. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian tertulis untuk memperoleh data hasil belajar matematika dan observasi untuk melihat kinerja guru dan aktivitas belajar Peserta Didik selama proses pembelajaran matematika. Hasil belajar pada siklus I diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 87% atau 13 peserta didik.Pada siklus 2 yaitu ketuntasan klasikal belajar peserta didik juga mencapai 87% atau 13 peserta didik pada kelas V SD Negeri 2 Cingkrong. Setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas ini dapat diambil kesimpulan bahwa melalui pendekatan inquiri dapat meningkatkan hasil belajar matematika Peserta Didik Kelas V SD Negeri Cingkrong 2 Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan. Peserta didik merasa tertarik dan mudah memahami materi pelajaran matematika melaluipendekatan inquiri dalam pembelajaran