Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Siswa Sma Gagatan Karanggede Semester Gasal Tahun Ajaran 2012/2013

Pembelajaran sejarah di SMA Gagatan selama ini belum melibatkan potensi siswa dan peran siswa secara optimal. Hal tersebut merupakan salah satu penyebab rendahnya hasil belajar dan ketuntasan siswa belum tercapai, karena siswa cenderung pasif dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Menaggapi permasalahan tersebut maka dilaksanakan pembelajaran dengan model make a match. Metode penelitian tindakan kelas ini ditempuh dalam dua siklus. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sejarah dan memenuhi KKM (65) melalui penerapan model pembelajaran make a match pada siswa kelas XI-IPS SMA Gagatan Karanggede Semester Gasal Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan analisa deskriptif komparatif, yang memaparkan dan membandingkan data hasil belajar siswa dari setiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada kondisi awal 69,3 dengan presentase ketuntasan 78,5%. Setelah dilakukan tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Make a Match diperoleh rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 76,5dengan ketuntasan klasikal 85,71 % dan rata-rata hasil belajar pada siklus II sebesar 90,06 dengan ketuntasan klasikal 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar sejarah dan menuntaskan siswa kelas XI-IPS SMA Gagatan Karanggede Semester Gasal Tahun Ajaran 2012/ 2013.The historical learning at Gagatan Senior High School has not yet involved the optimal potency and students participaid. This is one of the causes that make the students result were low, because the students tend to be passive and less active in teaching learning process. Responding to this problems, so the model of learning with the Make a Match was implemented. The research method of this action be taken in two cycle. The purpose of research is to improve the historical learning result and reach the KKM of historical subject (65) through the application of learning Make a Match model in class XI-Social Knowledge Programme (IPS) Gagatan Senior High School Karanggede in the First Semester at the Academic Year 2012/2013. This study is a Classroom Action Research (PTK) using comparative descriptive analysis, which describes and campares students learning result data from each cycle. The achievement of the result showed that the average learning results in the initial conditions was 69,03 to 78,5% in the percentage of completeness. After applying the action of learning Make a Match model the average of the results was achieved by the action in cycle I is 76,5 with 85,71 % for classical completeness and the average of the learning result and cycle II is 80,6 with 100 % for classical completeness. Based on the result of the research it can be concluded that application of the make a match model can improve the learning result students completeness historical subject in class XI- SocialKnowledge Programme (IPS) Gagatan High School Karanggede in the First Semester at the Academic Year 2012/2013