Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Number Head Together Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015

Tujuan penelitian ini sebagai upaya untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada siswa kelas VII D SMP Negeri 7, Salatiga tahun pelajaran 2014/2015 melalui penerapan pembelajaran kooperatif model Number Head Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 7 Salatiga Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 28 siswa, pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus pertama dan kedua membahas pokok bahasan Sumber Daya Alam di Indonesia. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran IPS berlangsung dengan menggunakan wawancara, tes tertulis dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari tes dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata dan persentase hasil ketuntasan siswa kelas VII D pada mata pelajaran IPS setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPS siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi Sumber Daya Alam di Indonesia mengalami peningkatan. Hasil ini terlihat dari rata-rata klasikal dan jumlah persentase ketuntasan minimum belajar IPS siswa kelas VII D SMP Negeri 7 Salatiga yang mengalami peningkatan. Rata- rata klasikal siswa mengalami peningkatan, dari Prasiklus 67,7% menjadi 89% pada Siklus I dan 91% pada siklus II. Persentase hasil belajar siswa juga meningkat pada Prasiklus hanya 32,1%, pada Siklus I menjadi 89,2% dan Siklus II 92,8%. Dengan demikian prestasi belajar siswa kelas VII D SMP Negeri 7 Salatiga yang mulanya tergolong rendah, setelah tindakan menjadi tinggi