Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar PKn Materi Pemilu dan Pilkada Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD (Student Teams Achievement Division Bagi Siswa Kelas VI SDN I Kalilunjar Pada Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Widya Sari : Jurnal llmiah Pendidikan, Sejarah dan Sosial Budaya. Vol. 16, No. 2, Mei 2014, p. 116 -125Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada matei Pemilu dan Pilkada melalui model pembelajaran Kooperatif model STAD bagi siswa kelas VI SD Negeri 1 Kalilunjar tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilakukan pada semester I tahun pelajaran 2012/2013, dengan mengambil subyek penelitian siswa kelas VI SD Negeri 1 Kalilunjar kecamatan Banjarmangu Kabupaten Banjamegara. Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 20 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan melakukan dua tindakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, obeservasi dan refleksi. Tindakan siklus pertama dengan model pembelajaran Kooperatif model STAD kelompok besar dan siklus kedua dengan model pembelajaran Kooperif model STAD kelompok kecil dan Kelas berjalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif model STAD pada matei Pemilu dan Pilkada dapat meningkatkan minat belajar dari 30% pada kondisi awal menjadi 95,% di siklus kedua dan prestasi belajar meningkat sebesar 25,0 yaitu dai kondisi awal rata-rata 61,5 menjadi 86,5 di siklus kedua. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif model STAD dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VI SD Negei 1 Kalilunjar pada semester I tahun pelajaran 2012/201