Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII SMP N 1 Pabelan pada Semester II Tahun Ajaran 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan metode pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP N 1 Pabelan Pada Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain The Randomized control group only pascatest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Pabelan. Teknik pengambilan sampel dengan Cluster Random Sampling, dan diperolah sampel siswa kelas VIII D dengan jumlah siswa 34 siswa, dan siswa kelas VIII F dengan jumlah 34 siswa. Terbagi menjadi kelompok eksperimen yaitu siswa kelas VIII F dan kelompok kontrol siswa kelas VIII D. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan lembar observasi. Pada instrumen soal tes divalidasi melalui validitas ahli. Pengujan hipotesis menggunakan Uji Mann-Whitney untuk taraf signifikan 5% dengan uji prasyarat yaitu: uji normalitas menggunakan uji Shaphiro-Wilk. Hasil analisis data menggunakan analisis Mann-Whitney menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,931> 0,05, sehingga H0 ditterima yang berarti tidak terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan koneksi matematis siswa, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 77,82 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 62,79. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Mind Mapping tidak memberiI pengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis siswa