pPendekatan Pemecahan Msalah dengan Menggunakan Multimedia interaktif, Keaktifan Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan pemecahan masalah dengan menggunakan multimedia interaktif terhadap keaktifan belajar IPS siswa kelas 4 SD Kristen MasehiTemanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Posttest-only control design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 SD Kristen Masehi Temanggung dengan jumlah 52 siswa terdiri dari 2 kelas yaitu kelas 4A sebanyak 26 siswadankelas 4B sebanyak 26 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes, yaitu observasi.Teknik analisis dalampenelitianmenggunakananalisisuji t denganbantuan program statistika SPSS 16.0 For windows. Analisis ini digunakan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan pemecahan masalah dengan menggunakan multimedia interaktif terhadap keaktifan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor rubrik keaktifan kelas eksperimen adalah 52,85 dan rata-rata kelas kontrol adalah 65,38. Hasil perhitungan diperoleh signifikansi sebesar 0,000t table -2.0066 maka hipotesis diterima, artinya terbukti ada pengaruh penggunaan pendekatan pemecahan masalah dengan menggunakan multimedia interaktif terhadap keaktifan belajar IPS siswa kelas 4 SD Kristen Masehi Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Berdasarkan penelitian ini, disarankan untukditerapkandalampembelajaran IPS di SD terutama dalam menggunakan pendekatan pemecahan masalah dengan menggunakan multimedia interaktif dalam kegiatan pembelajaran dan penelitian keaktifan siswa