Penggunaan Model Pembelajaran VAK (Visual, Auditori dan Kinestetik) Berbantuan Video dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri Karangduren 01 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun 2012/2013

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pemahaman guru tentang pentingnya modalitas belajar siswanya dalam pembelajaran serta manfaat model pembelajaran dan media pembelajaran masih kurang sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Guru belum menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menarik sesuai modalitas belajar masing-masing siswanya. Dengan menggunakan model pembelajaran VAK (Visual, Auditori dan Kinestetik) berbantuan video diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas 4 SD Karangduren 01 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaborasi. Peneliti sebagai pemberi ide dan observer, sedangkan guru kelas yang melaksanakan kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan langkah-langkah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, non tes, observasi dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa meningkat dan mampu melebihi batas ketuntasan minimal yaitu 68. Hasil belajar dianalisis dengan analisis ketuntasan kemudian hasilnya dianalisis menggunakan analisis diskriptif komparatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (a) dengan menggunakan model pembelajaran VAK hasil belajar PKN siswa kelas 4 SD Negeri 01 Karangduren 01 meningkat. Dari siswa yang berjumlah 38 anak, sebelum diadakan tindakan siswa yang tuntas hanya 27 siswa (71,05%) sedangkan yang belum tuntas berjumlah 11 siswa (28,95%). Setelah diadakan pembelajaran menggunakan model VAK, pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 32 siswa (84,21%) sedangkan yang belum tuntas berjumlah 6 siswa (15,79%) dengan nilai rata-rata 77,11, pada siklus II siswa yang tuntas belajar adalah 37 siswa (97,36%) dan 1 orang tidak tuntas (2,64%) dengan nilai rata-rata 84,48.(b) Langkah – langkah yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar;1. Persiapan, 2. Penyampaian, 3. Pelatihan dan 4. Penampilan dengan didukung faktor -faktor (a) Guru harus menguasai materi, (b) mengajar sesuai RPP yang telah direncanakan, (c) mengusai media pembelajaran, (d) kefisienan waktu dan refleksi senantiasa diperhatikan