Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Jepon Kecamatan Jepon Kabupaten Blora Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Examples Non Examples berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD Negeri 2 Jepon Kecamatan Jepon Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang terdiri dari 2 siklus. Siklus 1 terbagi atas 3 pertemuan dan siklus 2 terbagi atas 2 pertemuan. Penelitian ini menggunakan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jepon Kecamatan Jepon Kabupaten Blora terhadap siswa kelas 5 dengan jumlah siswa sebanyak 37 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, metode tes, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran yang terjadi pada guru dan siswa. Metode tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal perorangan dan kriteria ketuntasan kelas. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Examples Non Examples berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD Negeri 2 Jepon. Pada pra siklus persentase ketuntasan mencapai 37,9% dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM (=65) sejumlah 14 siswa dan sejumlah 23 siswa belum mencapai KKM. Pada siklus 1 persentase ketuntasan mencapai 86,5% dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM sejumlah 32 siswa dan sejumlah 5 siswa belum mencapai KKM. Pada siklus 2 persentase ketuntasan mencapai 100% dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM sejumlah 37 siswa, dan tidak ada siswa yang belum mencapai KKM. Berdasarkan hasil penelitian maka penulis memberikan saran sebaiknya guru dapat memilih dan menggunakan model Examples Non Examples berbantuan media gambar yang disesuaikan dengan materi pelajaran karena dapat membuat siswa lebih aktif, merasa senang dan tidak bosan selama proses pembelajaran sehingga meningkatkan hasil belajar