Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Keaktifan siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di Kelas 4 SD N Salatiga 12 Tahun 2013 Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas 4 di SD N Salatiga 12 tahun 2013 pada mata pelajaran IPA menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan model tahapan-tahapan pelaksanaan PTK dengan langkah perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan atau observasi, refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus.PTK ini dilaksanakan di kelas 4 SD N Salatiga 12. Pada siklus I terdiri dari dua pertemuan, dan siklus I terdiri dari dua pertemuan. Intrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan teknik analisis data persentase. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran IPA Kelas 4 Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013 dan peningkatan keaktifan siswa. Melalui pembelajaran menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) peningkatan hasil belajar dapat dilihat pada kondisi awal dengan skor rata-rata 63,63, Siklus I 83,71 dan Siklus II 90,39. Peningkatan hasil belajar pada kondisi awal ke siklus I sebesar 89,47% dan dari siklus I ke siklus II 100%. Nilai maksimal siklus I 100 dan nilai minimalnya 46, dan pada siklus II dengan nilai maksimal 100 dan nilai minimal 66. Untuk keaktifan siswa juga mengalami peningkatan dari kondisi awal ke siklus I 94,73% dan dari siklus I ke siklus II 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas 4 SD N Salatiga 12 tahun 2013. Maka saran dari penulis adalah pembelajaran menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam PBM dan siswa dapat mengikuti PBM dengan bai