Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Lingkungan Sehat Melalui Pendekatan Kooperatif pada Siswa Kelas 1 SD Negeri Kedalon Batangan Pati

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pendekatan kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang lingkungan sehat siswa kelas I semester I SO Negeri Kedalon Batangan Pati tahun 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas I semester I SO Negeri Kedalon Kecamatan Batangan Kabupaten Pati tahun 2012/2013. Model PTK yang digunakan model Kemmis dan Target dengan dua siklus dan langkah-langkah mulai dari perencanaan, implementasi dan observasi, sampai dengan refleksi. Teknik analisis yang digunakan statistik deskripsi yaitu distribusi frekuensi, mean dan skor minimal-maksimal, dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas I semester I SO Negeri Kedalon Kecamatan Batangan Kabupaten Pati. Hal ini nampak pada (1) jumlah siswa yang tuntas dalam pembelajaran sebelum penerapan pendekatan kooperatif 53,3 %, setelah menerapkan pendektan kooperatif pada siklus I sebesar 73,3% dan pada siklus II sebesar 100% yaitu peningkatan ketuntasan terjadi sebesar 20 % dan 26,7%. (2) Skor rata-rata kelas dalam pembelajaran yang belum menerapkan pendekatan kooperatif sebesar 65,3 setelah menerapkan pendekatan kooperatif pada siklus I sebesar 73,3 dan pada siklus II sebesar 88,7 jadi peningkatan nilai rata-rata kelas 8 dan 15,4. (3) Skor minimal dan skor maksimal dalam pembelajaran sebelum menerapkan pendekatan kooperatif adalah 40 dan 90 , setelah menerapakan pendekatan kooperatif pada siklus I adalah 40 dan 90 dan pada siklus II adalah 70 dan 100. lni berarti skor minimal mengalami kenaikan