Tingkat Kemandirian Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Stella Matutina Salatiga

Belajar tidak hanya dilakukan sewaktu di sekolah saja melainkan juga di rumah, maka kemandirian dalam belajar harus terus ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemandirian belajar matematika siswa kelas VII SMP Stella Matutina Salatiga. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Stella Matutina Salatiga sebanyak 141 siswa yang terdiri dari siswa kelas VII A, VII B, VII C, VII D, serta VII E. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 84 siswa diambil secara cluster random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis datanya dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan persentase, untuk mengkategorikan tingkat kemandirian belajar matematika dilakukan dengan menentukan nilai intervalnya menggunakan kriteria total skor tertinggi, skor terendah dan jenjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 4,88% siswa kelas VII SMP Stella Matutina Salatiga tingkat kemandirian belajar matematikanya sangat tinggi, 58,54% tinggi (mayoritas), 35,37% cukup dan 1,22% rendah. Secara keseluruhan aspek yang cenderung menunjukan tingkat kemandirian belajar matematikanya kurang adalah aspek tanggung jawab dalam belajar yaitu sebesar 51,22% dan 3,66% siswa dengan tingkat kemandirian belajar matematikanya masing-masing cukup dan rendah. Hasil lain menyatakan bahwa setiap aspek dalam kemandirian belajar saling berkaitan, setiap aspek mempunyai pengaruh yang kuat dan saling melengkapi dalam membentuk kemandirian belajar dalam diri siswa