Perbedaan Gaya Belajar Antara Siswa Laki-Laki Dan Perempuan Dalam Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp Kristen Satya Wacana Salatiga

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan dalam belajar matematika. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III, IV, V, dan VI di SDN 1 Selodoko tahun pelajaran 2012/2013. Data dikumpulkan dengan metode angket atau kuisioner. Uji diskriptif digunakan untuk mencari nilai minimun, maksimum, mean dan standar deviasi. Nilai minimum pada siswa yang mempunyai gaya belajar visual adalah 7, pada siswa yang mempunyai gaya belajar auditori adalah 2 dan pada siswa yang mempunyai gaya belajar kinestetik adalah 4. Pada nilai maksimum untuk siswa yang mempunyai gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik adalah 16, 17, dan 15. Mean dalam penelitian ini pada gaya belajar visual sebesar 11,73, pada gaya belajar auditori sebesar 8,90 dan pada kinestetik sebesar 9,60, sedangkan standar deviasi pada gaya belajar visual sebesar 2,087, gaya belajar auditori sebesar 2,637, dan gaya belajar kinestetik standar deviasinya sebesar 2,538. Uji Proporsi digunakan untuk mengetahui ada atau tidak ada perbedaan gaya belajar yang signifikan antara laki-laki dan perempuan dalam belajar matematika. Hasil perhitungan menggunakan uji proporsi diketahui bahwa X2 hitung > X2 tabel (0,809 > 5,99 (tabel pada α = 5% dan df = 2 sebesar 5,99)), maka dapat disimpulkan bahwa H0 diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan gaya belajar antara laki-laki dan perempuan di SDN 1 Selodoko Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali