Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada Materi Lensa Cembung

Metode ceramah masih digunakan di sekolah-sekolah. Metode ceramah menuntut siswa untuk mendengarkan pembelajaran yang disampaikan guru. Hal ini menyebabkan siswa tidak dilatih untuk bekerja sama. Apalagi sekolah-sekolah yang masih menggunakan sistem rangking, membuat siswa menjadi individual sehingga cenderung bersaing mengalahkan teman sekelasnya untuk meraih nilai tertinggi. Sekali lagi ini tidak mengajarkan kerja sama. Untuk mengatasi masalah ini, maka perlu suatu metode pembelajaran yang biasa mengajarkan siswa kerja sama, salah satunya adalah metode pembelajaran kooperatif. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan menguji coba sebuah RPP dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada materi lensa cembung untuk mengembangkan kerja sama antar siswa (afektif) dan hasil belajar siswa (kognitif). Metode penelitian ini menggunakan PTK yaitu model guru sebagai peneliti. Sampel yang digunakan adalah siswa SMP kelas VIII. Pengumpulan data kerja samanya menggunakan lembar observasi, lembar kuisioner digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa tentang metode pembelajaran yang diterapkan dan tes akhir digunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan pemahaman siswa tentang materi lensa cembung. Hasil penelitian yang didapatkan adalah 80% siswa mendapat nilai >75. Pada aspek afektif penggunaan model pembelajaran ini mengajarkan siswa bekerja sama dengan temannya dalam belajar dan didapatkan hasil keaktifan kelas sebesar 74,44%