Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn dengan Metode Role Playing pada Siswa Kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013

Kondisi nyata yang terjadi di SMP Stella Matutina Salatiga, berdasarkan hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas VII B SMP Stella Matutina, guru selalu menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari jumlah siswa dalam kelas 29 siswa, yang sering bertanya ataupun mengemukakan pendapat pada waktu proses pembelajaran berlangsung hanya 5 siswa (12,5%). Kurang aktifnya siswa tersebut menyebabkan hasil belajar siswa rendah, yang ditunjukkan hanya 13 siswa (44,8%) sudah mencapai KKM dan 16 siswa (55,2%) belum mencapai KKM. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan tindakan perbaikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode role playing. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya dilaksanakan 2 kali pertemuan, setiap pertemuan dalam penelitian ini dilaksanakan melalui 4 langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan observasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn pada materi kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan menggunakan metode role playing pada siswa kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. Adapun hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah apabila dalam pembelajaran digunakan metode role playing maka diharapkan hasil belajar siswa meningkat. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pada tahap pra siklus hasil belajar siswa yang nilainya telah mencapai KKM (≥ 70) hanya sebesar 44,8 % (13 siswa). Pada siklus I setelah peneliti menerapkan metode role playing sebagai metode pembelajaran, hasil belajar siswa meningkat menjadi 75,9 %. Pada siklus II prosentase hasil belajarnya juga meningkat yaitu menjadi 89,7 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa