Perbedaan Prestasi Belajar Fisika Antara Siswa yang Diajar Menggunakan Metode Pembelajaran Mekanistik dan Metode Pembelajaran Animasi

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran animasi berbasi komputer dengan hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran mekanistik berbasis KTSP dalam mata pelajara Fisika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimental. Penelitian ini dilakukan di SMP N 9 Salatiga, sebanyak 20 siswa kelas VII yang dilibatkan dalam penelitian ini. Dari 20 siswa tersebut dibagi menjadi dua kelompok. Selanjutnya kedua kelompok tersebut diberikan pembelajaran Fisika dengan materi “Cahaya” pengolahan angka pada kelompok pertama menggunakan metode mekanistik dan metode animasi pada kelompok dua. Adapun pengujian hipotesis dilakukan dengan mengkomparasikan nilai prestasi kedua kelompok tersebut. Setelah dilakuakn uji T test dengan nilai hitung sebesar 2.121 dan sig t 0.022. Dengan demikian dapat dibuat keputusan bahwa hipotesi uji (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Hasil analisis deskripsi menunjukkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran mekanistik dan metode pembelajaran animasi. Akan tetapi dalam aspek analisis, pada kelompok yang diajarkan dengan metode animasi ada perbedaan yang lebih signifikan dari pada kelompok yang diajarkan dengan menggunakan metode mekanistik.The purpose of this research is to know whether there is any differences of student's achievement which is used computer basic animation learning method between students who use mechanistic with KTSP curriculum on physics. Research method which is used is experimental method research. This research has been done in SMP N 9 Salatiga, 20 students at VII grade have been participated on this research. Those 20 students are being divided into two groups. Then, those two groups are given physics lesson at light material using mechanistic method on the first group and animation method on the second group. The hypothesis experiment done by comparing those two groups achievement. After the T experiment done with T test experimentwith T value 2.121 and sig t is 0.022. We can draw the conclusion that experiment hypothesis (Ho) has been rejected and alternative hypothesis (H1) has been approved. The result of analysis description shows that there is any difference of physics achievement between students who used mechanistic and animation method. There is significant diference between the group who is thought using animation with the student who is thought who is thought using mechanistic method