Penerapan Metode Bermain dengan Media Puzzle untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 2 SD Negeri Papringan 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dengan menerapkan metode pembelajaran bermain dengan media puzzle pada siswa kelas 2 SD Negeri Papringan 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penenlitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan yaitu model spiral dari Kemmis dan Taggart dengan dua siklus yang setiap siklus terdiri dari 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan / implementasi dan observasi, serta refleksi.Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SD Negeri Papringan 03 sebanyak 13 siswa, yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik analisis data dengan menggunakan metode tes dan observasi yang kemudian dianalisis dengan statistik sederhana yaitu deskriptif komparatif yang meliputi destribusi frekuensi, mean, skor minimal, skor maksimal dan persentase, membandingkan dan grafik diagram. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes evaluasi pada akhir siklus. Hasil penelitian ini mengetahui bahwa dengan penggunaan metode pembelajaran bermain dengan media puzzle dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 2. KKM yang telah ditentukan adalah sebesar 70, sedangkan indicator keberhasilan siswa 100%. Hal ini dapat terlihat pada ketuntasan hasil belajar pada prasiklus, siklus 1, dan siklus 2. Pada pra siklus hanya ada 5 siswa (38,46%) dari 13 siswa dengan nilai rata-rata kelas 57. Pada siklus 1 terdapat 10 siswa (76,92%,) dengan nilai rata-rata kelas sebesar 83. Pada siklus 2 terdapat 13 siswa (100%), dan rata-rata kelas menjadi 93. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran bermain dengan media puzzle dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Oleh karena itu, disarankan agar penggunaan metode pembelajaran yang inovatif lebih ditingkatkan khususnya metode pembelajaran bermain dengan media puzzle agar peningkatan hasil belajar lebih baik lagi