Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Kenampaan Alam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division pada Siswa Kelas 4 SD N Gumawang 03 Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang Semeter I / 2013-2014

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas 4 dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD melalui diskusi kelompok di SD Negeri Gumawang 03 Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang semester I tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan jenis PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri dari dua siklus. Data siswa diperoleh dari data semester II tahun pelajaran 2012/2013. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Gumawang 03 Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar IPS meningkat setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD melalui metode diskusi Kelompok. Peningkatan dapat terlihat dari nilai rata-rata kelas dan yang pasti yaitu jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM yaitu ≥ 65 atau dapat di lihat hasil belajar yang diperoleh siswa dalam kondisi awal yaitu sebesar 23%, siklus I meningkat menjadi 55% dan siklus II lebih meningkat menjadi 90%. Jumlah siswa yang belum tuntas dan yang sudah tuntas pun meningkat. Pada kondisi awal ketuntasan hasil belajar IPS hanya 77%, pada siklus I naik menjadi 45%, dan pada siklus II naik menjadi 10%. Berdasarkan dari hasil penelitian ini disarankan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD perlu disosialisasikan kepada guru dan diterapkan dalam pembelajaran IPS terutama untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan sebagai pengembangan diri sehingga dapat mengembangkan penelitian dalam ruang lingkup yang lebih luas