Hubungan Komunikasi Orang Tua-Anak dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pabelan Tahun Ajaran 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi orang tua-anak dengan motivasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pabelan tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian adalah Korelasi. Populasinya adalah kelas VII yang berjumlah 213 dan sampel kelas VIID dan VIIE sebanyak 69 siswa yang diambil secara cluster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket (Quesioner). Uji yang digunakan adalah uji Kendall’taub dan Spearman. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi antara komunikasi orang tua-anak dengan motivasi belajar matematika diperoleh nilai probabilitas 0,073 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara komunikasi orang tua-anak dengan motivasi belajar matematika. Komunikasi orang tua-anak mempunyai hubungan dengan motivasi belajar matematika sebesar 2,34% yang 97,66% motivasi belajar matematika dipengaruhi oleh faktor lain. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar matematika selain keluarga ada budaya, sekolah, dan diri anak sendiri