Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) dengan Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Matriks Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Salatiga

Hasil belajar matematika berdasarkan pada hasil Ulangan Akhir Semester Gasal, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal tersebut, disebabkan oleh proses pembelajaran di dalam kelas serta model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran tipe STAD dengan TGT terhadap hasil belajar matematika pada materi matrik siswa kelas X SMK PGRI 2 Salatiga tahun pelajaran 2012/2013. Adapun bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yaitu membandingkan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X – G dan X – H di SMK PGRI 2 Salatiga dengan jumlah subyek 68 siswa, yaitu 34 siswa kelas X – G yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan 34 siswa kelas X – H yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Uji t digunakan untuk menguji signifikan perbedaan hasil belajar matematika diantara kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan diantara siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan tipe STAD yaitu dengan rata – rata nilai akhir untuk TGT adalah 83,38 dan STAD adalah 72,79. Indeks gain siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT yaitu 0,61 dan gain sebesar 26,47. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih efektif digunakan pada pembelajaran matematika