Efektivitas Cabri 3D Dalam Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Geometri Berdasarkan Van Hiele Siswa SMP Pokok Bahasan Prisma dan Limas

Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII “Pembelajaran Sains yang Menarik dan Menantang : sub-tema Memajukan Dukungan Sains dan Matematika pada Dunia Bisnis, Industri dan Pendidikan”, Fakultas Sains dan Matematika, UKSW Salatiga, 15 Juni 2013, Vol 4, No.1 : 174-183Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Program Cabri 3Ddalam metode pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir geometri berdasarkan Van Hiele siswa SMP Negeri 2 Gamping Sleman di kelas VIII A yang berjumlah 32 siswa pada pokok bahasan Prisma dan limas. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif. Data penelitian dikumpulkan dengan cara observasi langsung, wawancara guru kelas, tes hasil kemampuan berpikir, kuesioner, dan wawancara. Penelitian ini dilakukan dalam 4 kali pertemuan, setiap pertemuan adalah 2 jam pelajaran. Program Cabri 3D dimanfatatkan untuk memvisualisasikan prisma dan limas dalam ruang dimensi tiga sehingga membantu siswa untuk memahami bentuk, sifat, jaring-jaring, bagian-bagian, luas permukaan serta volume prisma dan limas. Hasil penelitian berupa hasil belajar siswa dalam tes kemampuan berpikir berdasarkan nilai yang diproleh oleh masing-masing siswa kemudian bisa dilihat berapa siswa yang tuntas yakni yang memenuhi KKM yang berlaku yaitu 75, untuk kemudian ditentukan prosentase yang tuntas dan menentukan kriteria efektivitas hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis tes kemampuan berpikir diperoleh presentase ketuntasan siswa secara keseluruhan yaitu 72% sehingga dapat disimpulkan bahwa efektifitas Program Cabri 3Ddalam metode pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir geometri berdasarkan Van Hiele adalah tinggi. Selain itu keefektifan dapat juga dilihat dari proses belajar mengajar, hasil kuesioner dan wawancar