Hubungan Penggunaan Jam Belajar di Luar Sekolah dan Pendampingan Belajar Orangtua Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/ 2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orangtua siswa dengan prestasi belajar siswa di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Populasi penelitian di SD Gugus Anggrek Kecamatan Suruh sebanyak 7 sekolah, yang terdiri dari 1 SD inti dan 6 SD imbas. Pengambilan sampel melalui teknik cluster random sampling. Sampel yang diambil dalam penelitian ini terdiri dari 1 SD inti dan 2 SD imbas dengan 76 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data pada variabel penggunaan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orang tua adalah menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas data, uji hipotesis, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan jam belajar di luar sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Tahun Ajaran 2011/ 2012, dengan koefisien korelasi sebesar 0,302 dan p= 0,008, 2) Ada hubungan positif dan signifikan antara pendampingan belajar orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Tahun Ajaran 2011/ 2012, dengan koefisien korelasi sebesar 0,295 dan p= 0,010, 3) Ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Tahun Ajaran 2011/ 2012, dengan koefisien korelasi sebesar 0,337 dan p = 0,003