Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Diklat Prinsip Bisnis dalam Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X-1 SMK Kristen (BM) Salatiga

Lembar Pengesahan tidak disertai tanda tangan dosen pembimbingHubungan Timbal balik antara siswa dan guru sangat diperlukan dalam proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dapat dicapai dengan penerapan metode pembelajaran yang tepat, sehingga dapat memotivasi siswa untuk memberikan respon positif terhadap pelajaran. Kenyataan di lapangan, guru menerapkan metode pembelajaran yang variatif yaitu ceramah, tanya jawab dan diskusi akan tetapi guru terlihat belum memperhatikan aktivitas kelas yang tersruktur sehingga metode ini menyebabkan peran siswa dalam setiap anggota kelompok belum terlihat, sedangkan motivasi dan aktivitas siswa di kelas rendah. Hal tersebut berdampak juga terhadap hasil belajar siswa yang rendah dan di bawah KKM yang ditentukan oleh sekolah 7,5 untuk pelajaran prinsip bisnis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata diklat prinsip bisnis mengidentifikasi peraturan hukum dagang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 program keahlian pemasaran di SMK Kristen (BM) Salatiga semester 2 tahun ajaran 2011/2012. Keberhasilan proses dinyatakan berhasil bila rata-rata aktivitas belajar siswa sudah mencapai skor lebih dari atau sama dengan 75%. Nilai motivasi belajar siswa sudah mencapai skor lebih dari atau sama dengan empat atau kategori baik. Ketuntasan hasil belajar siswa minimal 75% dari keseluruhan siswa yang mengikuti tes yang telah memperoleh nilai minimal 7,5. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari instrument tes dan nontes. Instrument tes berupa soal kuis di akhir siklus I dan siklus II, sedangkan instrument nontes berupa lembar observasi, wawancara, dan angket. Analisis data nontes menggunakan teknik kualitatif. Hasil keberhasilan proses pada penelitian tindakan kelas ini adalah aktivitas siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 68,88% menjadi 91,11% di siklus II. Motivasi belajar siswa pada siklus I menunjukkan nilai 3 atau kategori cukup, sedangkan pada siklus II memperoleh nilai 4 atau sangat baik. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 58,52 menjadi 75,04 pada siklus II, sedangkan rata-rata ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 23,80% meningkat pada siklus II menjadi 80,95%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata diklat prinsip bisnis dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMK Kristen (BM) Salatiga. Metode pembelajaran kooperatif tipe NHT sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dapat mengantarkan pada kualitas pembelajaran yang sesuai dengan yang diharapkan, karena NHT terbukti dapat meningkatkan aktivitas siswa, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa