Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika dengan Media Manik-Manik di Kelas IV SD Negeri Kalipancur 02 Semester II Tahun Ajaran 2011/2012

Penelitian ini berlatar belakang rendahnya hasil belajar Matematika pada materi penjumlahan bilangan bulat.Penjumlahan bilangan bulat merupakan materi yang sangat sulit dipahami siswa karena materi tersebut merupakan materi yang sangat abstrak bagi siswa. Tidak adanya media merupakan salah satu penyebab yang menjadikan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi penjumlahan bilangan bulat. Penyebab lain adalah skenario pembelajaran yang masih berpusat pada guru ,menjadikan siswa hanya pasif sebagai penerima materi juga menimbulkan pemahaman siswa menjadi rendah. Berdasarkan hasil pengamatan hasil belajar kelas IV SDN Kalipancur 02 diketahui bahwa pencapaian hasil belajar Matematika pada materi penjumlahan bilangan bulat sangat rendah .Nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 47 sedangkan KKM yang harus dicapai adalah 69.Dari 30 siswa sebelum diadakan penelitian yang tuntas belajar hanya 3 anak atau sebesar 10 %.Berdasarkan latar belakang masalah maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah Penggunaan Media Manik-manik dapat meningkatkan hasil belajara Matematika pada materi Penjumlahan Bilangan Bulat di Kelas IV SDN Kalipancur 02 Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 ?. Setelah diadakan penelitian dengan menggunakan media manik-manik ketuntasan belajar siswa pada Siklus I menjadi 57 %( 17 siswa dari 30 siswa ) dan meningkat menjadi 90 % ( 27 siswa dari 30 siswa ) pada Siklus II. Media manik-manik ternyata terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada materi penjumlahan bilangan bulat.Indikator keberhasilan adalah pencapaian tingkat tuntas klasikal 75 % tercapai dan pencapaian KKM 69 juga tercapai.Hal ini disebabkan dengan penggunaan media manik-manik siswa menjadi lebih memahami materi secara konkrit dan peragaan penggunaan media menjadikan siswa menjadi aktif dalam proses pembelajaran yang bermuara pada peningkatan hasil evaluasi belajar dan pencapaian ketuntasan belajar