Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Kerja Kelompok dan Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas II SD Negeri Pungangan 02 Semester II

Berdasarkan pengamatan hasil belajar siswa kelasII SD Negeri Pungangan 02 diketahui bahwa pencapaian nilai matematika masih rendah. Nilai rata-rata yang diperoleh 55,68 sedangkan KKM yang harus dicapai 60. Berdasakan latarbelakang masalah maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan menggunakan metode kerja kelompok dan berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang perkalian dan pembagian pada siswa kelas II SD Negeri Pungangan 02 semester II tahun pelajaran 2011/2012?. Adapun tujuan ini adalah mengetahui apakah dengan menggunakan metode kerja kelompok dan perbantuan media gambar Sesudah diadakan penelitian dengan menggunakan metode kerja kelompokdan berbantuan media gambar ketuntasan belajar siswa mencapai 100% (22 siswa) dari 22 siswa. Dengan menggunakan metode kerja kelompok dan berbantuan media gambar ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Indikator keberhasilan, yaitu presentase siswa tuntas belajar 100% telah tercapai setelah dilakukan tindakan pembelajaran dengan menggunakan metode kerja kelompok dan berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang perkalian dan pembagian pada siswa kelas II SD Negeri Pungangan 02 tahun pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian ini terdiri dua siklus dan masing-masing siklus meliputi dua kali pertemuan. Penelitian dilakukan di SD Negeri Pungangan 02, teknik pengumpulan datanya adalah observasi, teknik dokumentasi dan tes. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode kerja kelompok dan berbantuan media gambar dibagi dua siklus yaitu pada siklus yaitu pada siklus I dimana penulis, hanya ceramah saja hanya 32% (7 siswa) pada prasiklus yang mencapai ketuntasan belajar. Setelah dilakukan kegiatan perbaikan pembelajaran dengan metode kerja kelompok ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 90% (20 siswa) pada siklus I dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 100% (22 siswa). Begitu juga pada perolehan nilai rata-rata pada kondisi prasiklus 55,68 sedangkan pada siklus I memperoleh 68,40 pada siklus II meningkat lagi menjadi 83,18