Hubungan Antara Disiplin Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Pada Aspek Kognitif Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Semester II Tahun Ajaran 2011/2012

Penelitian di SMP N 1 Ngadirejo kecamatan Ngadirejo kabupaten Temanggung dilatar belakangi oleh kurangnya disiplin belajar dalam kelas maupun di luar kelas khususnya dalam mata pelajaran PKn. Hal ini terbukti dari wawancara dengan beberapa guru yang menyatakan bahwa beberapa siswa masih telat saat masuk kelas, siswa selalu ijin kebelakang saat pelajaran berlangsung, dalam mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, dan saat ada PR (Pekerjaan Rumah) siswa beralasan lupa tidak membawa PR tersebut.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara disiplin belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VIII SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung. Variabel dalam penelitian ini adalah disiplin belajar dan prestasi belajar PKn. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung yang berjumlah 196 siswa. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode dokumentasi dan skala disiplin belajar. Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data melalui nilai sub sumatif siswa. Skala disiplin digunakan untuk memperoleh data mengenai disiplin siswa terhadap pelajaran PKn. Penelitian ini menguji validitas dan reliabilitas di SMP N 2 Ngadirejo kecamatan Ngadirejo kabupaten Temanggung. Dari hasil analisis diperoleh angka koefisien korelasi disiplin belajar siswa dan prestasi belajar PKn sebesar 0,426 dan p = 0,000. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara disiplin belajar siswa dan prestasi belajar pada mata pelajaran PKn