Pengembangan Model Bimbingan Belajar Berdasarkan Analisis Kebiasaan Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga

Penelitian pengembangan model bimbingan belajar berdasarkan analisis kebiasaan belajar siswa bertujuan untuk mendapatkan model layanan bimbingan belajar berdasarkan analisis kebiasaan belajar siswakelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga. Model ini dikembangkan atas dasar permasalahan yang ada di SMA Kristen 1 Salatiga bahwa kebiasaan belajar siswa berada pada kategori sedang. Dalam penelitian pengembangan yang dilakukan peneliti ada lima langkah yaitu meliputi: 1) identifikasi dan penetapan masalah, 2) merancang desai model, 3) uji validasi model melalui checklist penilaian oleh ahlinya, 4) perbaikan model dan 5) revisi model. Adapun teknik analisa data yang dikumpulkan meliputi tiga tahap yaitu: (1) analisis data tahap I, jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian deskriptif kuantitatif, untuk menginterpretasikan data masalah belajar, (2) analisis data tahap II, jenis penelitian untuk menginterpretasikan data kebiasaan belajar menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dan (3) analisis data tahap III, peneliti menggunakan prosedur kualitatif untuk menelaah hasil validasi yang dilakukan dengan menggunakan checklist penilaian oleh ahlinya. Dalam penelitian pengembangan ini penulis menghasilkan suatu model layanan bimbingan belajar berdasarkan analisis kebiasaan belajar yang sudah teruji melalui uji validasi model. Model ini berupa satuan layanan yang terdiri empat topik, topik pertama yaitu Keterampilan membaca, mencatat dan menghafal, topik yang kedua yaitu Keterampilan mengelola waktu belajar, topic yang ketiga yaitu Keterampilan konsentrasi belajar dan yang topik keempat yaitu Keterampilan menghadapi ujian