Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menghitung Luas dan Keliling Jajaran Genjang Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Kelas VI SD Negeri 2 Padas

Adanya hasil belajar yang baik dapat menunjukan bahwa materi pembelajaran yang telah diberikan oleh guru dapat dipahami siswa dengan baik. Banyak metode pembelajaran yang diberikan siswa sehingga kurang mengembangkan ketrampilan sosial yang kelak dapat berguna dalam kehidupan bermasyarakat. Suatu alternatif pembelajaran diperlukan, diantaranya dengan menerapkan metode demonstrasi. Berdasarkan hasil Observasi awal, hasil belajar matematika siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 2 Padas Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan tahun 2011/2012 masih rendah yang ditandai dengan masih rendahnya prosentase ketuntasan siswa sehingga perlu ditingkatkan. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah : Apakah metode demonstrasi pada pokok bahasan menghitung luas dan keliling jajar genjang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 2 Padas tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan prestasi belajar siswa setelah penerapan Metode Demonstrasi meningkat. Prosentase ketuntasan belajar siswa kondisi awal 30% meningkat menjadi 77% pada silkus 1 dan 95% pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian penulis menyarankan agar metode demonstrasi perlu disosialisasikan dan jadikan alternatif dalam pembalajaran matematika disekolah untuk meningkatkan hasil belajar siswa