Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Media Bangun Ruang Dengan Metode Eksperimen Siswa Kelas VI Semester 1 SD Negeri 4 Katekan Tahun Ajaran 2011/2012

Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan sejauh mana penggunaan media bangun ruang dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa pada kompetensi dasar “Menghitung luas permukaan bangun ruang� untuk siswa kelas VI SD Negeri 4 Katekan. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui media bangun ruang dengan metode eksperimen. Jumlah siswa 16 (6 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan). Sumber data dari penelitian ini berasal dari peristiwa belajar-mengajar Matematika dengan kompetensi dasar “Menghitung luas permukaan bangun ruang� di dalam kelas, guru dan dokumen yang berupa daftar nilai siswa kelas VI tahun ajaran 2011/2012. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, tes dan pemberian tugas mengerjakan soal. Prosedur penelitian meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, pernyusunan rencana tindakan, implementasi tindakan pengamatan dan penyusunan laporan. Proses penelitian dilaksanakan 2 siklus, masing-masing siklus diliaksanakan dalam 2 pertemuan yang meliputi tindakan, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Berdasarkan data nilai ulangan siswa telah terjadi peningkatan rata-rata nilai mulai dari sebelum tindakan perbaikan pembelajaran (pra siklus), Siklus I dan Siklus II. Rata-rata nilai sebelum tindakan perbaikan pembelajaran dilaksanakan adalah 67,5, setelah tindakan perbaikan pembelajaran pada Siklus I rata-rata nilai menjadi 74,06 dan 79,37 pada Siklus II dengan KKM 60